给生命一些绿
陕西省青木川自然保护区服务队 周欢欢

　　生命没有了颜色，如同心中没有了希望，死灰一般，怎样生存？

　　2007年7月24日，我们秦岭青年使者青木川自然保护区服务队踏上了陕甘川三省交界的青木川镇，保护站的同志接待了我们，了解了当地一些基本情况之后，我们便驶向我们的目的地——长沙坝村。那里曾经有小学一所，后因学生数量的减少和师资力量的不足而撤销。据统计，长沙坝村共有在校学生70余人，从学前班到高三年级不等。学生大部分在距离村子5公里之外的青木川镇上就读，小学五年级以上方可住校，也意味着对于五年级以下的学生，必须得有一名家长常年住在镇上照顾孩子。

　　鉴于孩子上学条件的恶劣，我们青木川保护区服务队于到达村里的第二天就开始义务支教活动。最初的支教地点定在我们落脚的农户家里。7月25日一早，支教的消息一传出，便有学生带着暑假作业以及课本前来上课，我们便“一对一”和他们交流，为他们指导……

　　只过了一天，来的学生便超过了我们的想象，最直观的感受是阿姨家的板凳、桌子不够用了，看着不少孩子还站着，我们不得不开展一个“家具总动员”，家里能趴能坐的都被利用起来，才勉强把孩子们都安顿下来。相比第一天的“一对一”辅导，今天的师资力量也不够了，只能改成“一对二”，10名队员辅导着20多名孩子。 当天孩子走后，带队老师徐海和村里向导莫登清老师紧急协商，决定将村子里已经废弃的那所小学进行一番修整，以解决教学场地的问题。

　　27日，义务支教活动正式开展。天哗啦啦的下着大雨，我们有点沮丧，心想这种恶劣的天气肯定不会有孩子来。看着阴沉的天色，大家又有点担心，因为前一日晚上暴雨，河水涨了，孩子过河可能有点危险。大家默默等待在学校，一会担心孩子来的安全问题，一会又担心没有一个孩子来辅导。令人惊喜的是，8点20分左右，一支队伍浩浩荡荡的过河而来，原来是大人们背着孩子送他们来上课，孩子们一手抓着父母的肩膀，另一只手小心的举着伞，为父母遮挡雨滴。一些大些的孩子，都是赤着脚自己慢慢过河的，还有小点的都看着河水有点犹豫。看到这情景，我们眼里都湿漉漉的，赶快跑去帮他们。

　　这天的课程开展的格外顺利，孩子们认真，我们也教得专注。小学里只有两个教室，我们将学生分为大班级和小班级。大班级是由初中年级以上的学生组成，小班级是由六年级以下的学生组成。英语一直是困扰他们的薄弱科目，于是针对高年级学生我们着重补习英语。其中有一个学生，现在已经是初三学生，竟然尚且不会读初中二年级的英语课文，发音更是很不标准。我们从A---Z进行发音培训，先教会他们读音标，然后让他们试着自己读单词，练发音。

　　对于小班级学生，我们采用答疑式教学，他们在学习过程中遇到的疑难问题都可以得到解答，并且帮他们统一讲解暑假作业里的部分习题。雨一直在下，河水还在慢慢上涨。下课时，看着越涨越高的河水，孩子们犯了难，家长还没有来接，怎么过河？我们这些秦岭青年使者们没有犹豫，大家对视一下，手上马上利索的开始行动，脱鞋子，挽裤腿，然后稳稳的背着孩子们一一过河……河水湍急，而情谊却不屑于河流的湍急，依旧驰骋。

　　雨水天气持续不停，前方道路已经出现山体滑坡现象，而且雨势有继续持续的征兆，最终我们决定提前撤离村子。我们支教的最后一天，依旧是那些学生，依旧是那个教室，而心情却不再一样，他们用他们的天真无邪，活泼聪明在我们每个人心底都种了一颗相思之树，那棵树在我们回家的路上成为我们的牵挂。

　　那天早上上完课，老师加上学生，总共30余人，开展了有奖背诗活动。一到六年级的学生只要背出一首诗并能说出作者及生活年代均可获得本子及笔分别一个，大家积极参与，气氛和谐完美。而大年级（即初中以上学生）则是举行唱歌比赛，给每个人机会去发现自己的特长。最后，在大家的合唱中，我们的工作结束了。看着他们离去的背影，我似乎看到了大山的希望，只因这份对知识的渴望与执著。

　　生命没有了颜色，如同心中没有了希望，死灰一般；大山里有了他们，便给了生命绿的色彩。